Viimeisen parin vuoden ajan Riveriassa on viety yrittäjyyttä eteenpäin erittäin vahvasti. Karelian ja Riverian yhteinen KYKY-hanke on ollut monessa mukana: Opettajat ovat saaneet työkaluja tiimivalmentajana toimimiseen, maakuntiin on perustettu lukuisia uusia NY-yrityksiä ja Joensuussa käynnistyi viime keväänä ProRiveria, joka mahdollistaa opintojen suorittamisen yrittäjämäisesti.
Lehtori Anne Ryhänen on yksi puolitoistavuotisen tiimimestarivalmennuksen suorittaneista karelialaisista. Valmennukseen kuului mm. kuusi intensiiviviikonloppua eri puolilla Pohjois-Karjalaa ja melkoinen määrä lukemista ja opiskeltavaa.
Ryhänen soveltaa oppeja käytäntöön fysioterapian opintojaksoilla. Jos Ryhänen on liikaa äänessä, opiskelijat vitsailevat laittavansa hänet varastoon.
Lue Annen ajatuksia valmennuksesta ja sen oppien soveltamisesta käytäntöön Karelian verkkolehti Vasusta!
KYKY-hanketta vievät eteenpäin mm. Marja-Liisa Ruotsalainen, Mervi Leminen, Heli Petsalo ja Mari Karjalainen.
Karelia-ammattikorkeakoulun ja Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän yhteinen KYKY-hanke pyörähti käyntiin vuoden alussa. Hanke tekee kolmen vuoden aikana yrittäjyyttä tutuksi molempien oppilaitosten väelle.
Perinteisesti on ajateltu, että yrittäjillä tulee olla erilainen asenne kuin toisten palveluksessa työskentelevillä. Nykyään yrittäjämäistä asennetta tarvitsee jokainen.
– Työelämä kaipaa ns. sisäistä yrittäjyyttä. Pitää olla itsenäinen ja halukas ottamaan vastuuta ja pitää kehittää työtään eteenpäin, toteaa KYKY-hankkeen projektipäällikkö Marja-Liisa Ruotsalainen.
Työelämä on murroksessa ja yrittäjyyden merkitys on tänä päivänä ja tulevaisuudessa suuri. Hankkeen yrittäjyysasiantuntija Mervi Leminen näkee, että valmistuvat opiskelijat eivät työllistykään välttämättä enää yhteen yritykseen, vaan palkka voi tulla useammasta lähteestä.
– Tulevaisuudessa opiskelijat tulevat työllistämään yhä enemmän itse itseään ja keksimään sellaisen innovatiivisen toimintatavan, joka tuo leivän pöytään, Leminen ennustaa.
KYKY-hanke antaa opettajille työkaluja
KYKY-hanke pyrkii synnyttämään entistäkin myönteisemmän asenteen yrittäjyyttä kohtaan Karelia-ammattikorkeakoulun ja Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän opiskelijoissa ja henkilökunnassa.
Opettajille hanke antaa uusia työkaluja tukea opiskelijoiden yrittäjyyttä. Hankkeessa kootaan esimerkiksi infopaketteja niiden opettajien avuksi, joilla oma osaaminen yrittäjyydessä ei ole vielä vahvaa.
– Teemme näkyväksi linkit, joiden takaa löytyy lisätietoa, ja neuvontaorganisaatiot, joista saa apua, Ruotsalainen toteaa.
Hankkeen pedagogisia avainsanoja ovat valmentava ote ja tiimiyrittäjyys.
– Valmennamme opettajia, jotta pedagoginen muutos pois opettajalähtöisestä opettamisesta olisi mahdollinen. Tällöin opiskelijat ja opiskelijatiimit ottavat itse vastuuta omista opinnoistaan, PKKY:n projektipäällikkö Heli Petsalo kertoo.
Yksi valmennuskeinoista on keväällä alkanut 1,5-vuotinen Tiimimestari-valmennusohjelma, jossa on mukana opettajia sekä Karelia-amk:sta että PKKY:stä.
Yrittäjyydestä luonteva osa opintoja
Hankkeen aikana rakennetaan ns. yrittäjyyden polku. Yrittäjyydestä tehdään niin luonteva osa opintoja, että yrittäjyyden kynnys valmistumisen jälkeen madaltuu.
– Meillä PKKY:ssä kehitetään mm. väyläopintoja, jotta opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa yrittäjyyden ammattikorkeakouluopintoja jo toisen asteen opintojen aikana, Heli Petsalo toteaa.
Sekä PKKY:ssä että Karelia-amk:ssa opiskelijat oppivat uusia yrittäjyystaitoja teoriaopintojen ohella käytännössä itse tekemällä. Omien yritysideoiden testaamiseen sopii esimerkiksi Karelian Draft-ohjelma, jossa kehitetään innovatiivisia tuote- ja palveluideoita tiimeissä. Ohjelmassa on mahdollisuus saada mikrorahoitusta omalle yritysidealle.
Jos varsinainen yrittäjyys ei kiinnosta opiskelijaa, yrittäjyyden polku tuo valmiuksia myös sisäiseen yrittäjyyteen.
– Meiltä valmistuneet opiskelijat toimivat sisäisen yrittäjyyden mentaliteetilla. Hanke mahdollistaa sen, että meillä on nuoria, innostuneita ja potentiaalisia yrittäjiä, joita maakunta tarvitsee kehittyäkseen, Leminen summaa.